MANOS A LA OBRA

Los alumnos crearán su portafolio y se dispondrán a diseñar y planificar su plan de unidad.

Para 2° grado.
Eje curricular a trabajar:
"EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN ÉTICA" (Nap_ética_2007_1°
Ciclo_Primaria)
Los alumnos para ello deberán recurrir al material teórico entregado por la cátedra, a los nap y a material didáctico curricular que considere pertinente.

PRIMEROS OBSTÁCULOS Y SUS SOLUCIONES

Segundo día de trabajo, esperábamos ansiosas los comentarios en el blog de nuestros alumnos; sin embargo no llegaban...
Pensamos que no sabían cómo hacerlo.
Abrimos nuestro correo y allí estaban los comentarios.

Algunas no sabían.
Otros, habilidosos en el manejo de la tecnología, nos avisaron que habíamos configurado el blog con moderador para los comentarios, por lo tanto, debían pasar por nuestro correo para ser revisado y luego publicado desde allí por nosotras.

Que bueno!!!!!!!! Ni nos habíamos dado cuenta de ese detalle...
Siempre podemos aprender algo más.
La retroalimentación en clase sirvió para solucionar este obstáculo...

Así nos dispusimos a probar como realizar los comentarios con y sin moderación, porque cambiamos la configuración.
Verán dicha experiencia en la entrada anterior

YA TENEMOS SEGUIDORES DEL BLOG...

SE INICIA EL DESAFÍO

Un power point fue nuestro aliado para invitar a los alumnos a compartir el desafío de repensar las prácticas docentes a través de la incorporación de las TIC.
Los alumnos estuvieron atentos, interesados y entusiastas en las actividades realizadas.
Conocieron y se hicieron "amigos de las Netbook".
Navegaron en la web, recorrieron las publicaciones de este blog y crearon sus cuentas de correo electrónico

LEER, ANALIZAR Y COMPARTIR

Aquí aportamos algunos enlaces útiles para nuestra tarea diaria como profesionales de la educación.

"Leer, analizar, debatir y compartir; deberían ser aptitudes y actitudes esenciales para todo docente"

SITIO DE GESTIÓN CURRICULAR DE LA NACION:
http://www.me.gov.ar/curriform/index.html

SITIO EDUCAR:
http://www.educ.ar/educar/index.html

SITIO DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE CBA:
http://www.cba.gov.ar/vercanal.jsp?idCanal=141

SITIO DEL CANAL ENCUENTRO:
http://www.encuentro.gov.ar/

TIC´s_DOCUMENTO DE APOYO

Este documento aporta información indispensable para la reflexión pedagógica sobre la importancia del uso de herramientas tecnológicas en la escuela

TIC´s EN LA ESCUELA:

http://www.me.gov.ar/curriform/tic.html

TIC´s EN EL AULA

TUTORIAL PARA CREAR UN BLOG

http://www.slideshare.net/Pilotos1a1.cba/tutorial-blog-2076458

TUTORIAL PARA CREAR UNA PRESENTACIÓN POWER POINT

http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y&feature=fvw

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

CARACTERÍSTICAS DE LAS UNIDADES BASADAS EN PROYECTOS BIEN DISEÑADOS

Hay muchos tipos de proyectos que se implementan en las aulas. Los proyectos efectivos equilibran el nivel de control del estudiante con la estructura planeada por el docente, la cual dirige y enfoca el trabajo del estudiante. Las siguientes características ayudan a definir unidades efectivas, basadas en proyectos:

• Los estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje.
• Los proyectos se enfocan en importantes objetivos de aprendizaje acorde con los programas oficiales de estudio.
• Las preguntas orientadoras del plan de unidad conducen los proyectos.
• Los proyectos se enfocan en importantes objetivos de aprendizaje acorde con los programas oficiales de estudio.
• Los proyectos involucran múltiples tipos de evaluaciones continuas.
• El proyecto tiene conexiones con el mundo real.
• Los estudiantes demuestran conocimiento a través de un producto o desempeño.
• La tecnología apoya y mejora el aprendizaje de los estudiantes.
• Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto.
• Las estrategias pedagógicas son variadas y apoyan múltiples estilos de aprendizaje.

http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/ProjectCharacteristics/